Low Arousal
En afstemt pædagogisk tilgang
På Herlufbo arbejder vi ud fra Low Arousal, en pædagogisk tilgang baseret på forskning og praksiserfaringer. Vores fokus er at skabe de bedste forudsætninger for den enkeltes trivsel og selvstændighed ved at minimere konflikter og reducere stressniveauer.
Low Arousal handler om at forebygge og håndtere udfordrende adfærd gennem ro, forudsigelighed og en bevidst tilgang til krav og forventninger. Ved at møde beboerne med forståelse og afstemte strategier støtter vi dem i at tage ansvar for egen udvikling og mestring af hverdagen.
​
​​
Konfliktforebyggelse frem for konfrontation
​
På Herlufbo arbejder vi ikke-konfronterende. Vi anerkender, at adfærdsudfordringer ofte opstår som reaktion på omgivelserne - ikke som bevidste handlinger fra den enkelte beboer. Derfor har vi fokus på at forstå de bagvedliggende årsager og tilpasser vores tilgang, så vi skaber trygge rammer frem for eskalation.
​
Ved løbende at justere vores krav og kommunikation sikrer vi, at borgerne oplever en hverdag, hvor de kan deltage og udvikle sig i deres eget tempo.
​​​​
​
Tre grundlæggende principper i Low Arousal
Arousalprincippet
Som fagpersoner har vi ansvaret for at regulere den følelsesmæssige stemning i samspillet med beboeren. En rolig og afstemt tilgang mindsker risikoen for konflikter og understøtter en tryg atmosfære. Dette opnås gennem struktur, forudsigelighed og pædagogiske strategier.
​
Kontrolprincippet
Når en beboer mister kontrollen, er det vores opgave at bevare overblikket og støtte vedkommende i at genvinde roen. Udfordrende adfærd håndteres ikke med modstand, men med pædagogiske værktøjer som afledning, guidning og tilpassede krav.
Princippet om affektsmitte
Følelser smitter. Derfor er vores egen ro og afstemte tilgang afgørende i mødet med beboerne. Jo mere vi som fagpersoner udstråler tryghed og balance, desto bedre kan vi støtte beboeren i at håndtere sine egne følelser og reaktioner. ​​
​
På Herlufbo er Low Arousal ikke blot en metode - det er en grundlæggende tilgang til vores pædagogiske arbejde.