KRAP

Kognitiv, Ressource-fokuseret & Anerkendende Praksis

På Herlufbo bliver alle medarbejdere uddannet i KRAP.

KRAP kombinerer kognitive teorier med et ressource fokus og en anerkendende praksis, hvilket danner et solidt fundament for positiv udvikling.

Når vi arbejder med vores indsats og udviklingsmål igennem KRAP, arbejder vi ud fra tre faser:

1. Registrerings- og afdækningsfasen

I denne fase arbejder vi systematisk med at identificere beboerens styrker, udfordringer og ønsker for fremtiden. Gennem observation, dialog og registrering skaber vi et helhedsorienteret billede af beboerens nuværende situation

2. Forståelses- og overbliksfasen

Vi analyserer og reflekterer sammen over den viden, vi har indsamlet, for at skabe en dybere forståelse af beboerens behov, ressourcer og udviklingspotentialer.

3. Ændrings- og udviklingsfasen

Med afsæt i beboernes individuelle situation tilrettelægger vi konkrete tiltag og strategier, der understøtter en udvikling og hjælper beboeren med at nå sine mål.

KRAP i hverdagen

Struktur og forudsigelighed i hverdagen

Vi anvender KRAP til at fremme mestring, kompetenceudvikling og færdighedstræning. Vores pædagogiske praksis bygger på en grundlæggende forståelse af, at forandring sker bedst gennem accept og anerkendelse.

Vores mål med KRAP som tilgang er at sikre:

Øget livskvalitet, selvbestemmelse og medborgerskab, hvor beboerne aktivt deltager i dagligdagens gøremål og samfundets fællesskaber.
Udvikling af individuelle færdigheder og funktionsniveau, f.eks. gennem træning i praktiske opgaver, egenomsorg, kommunikation, mobilitet.
Styrkelse af mestringsstrategier, så beboeren udvikler værktøjer til at håndtere nye og udfordrende situationer.
Involvering i egen udviklingsproces, hvor vi arbejder med beboerens ønsker, muligheder og mål gennem en struktureret, målrettet og anerkendende indsats.

Gennem en systematisk og ressource-fokuseret pædagogisk tilgang understøtter vi den enkeltes progression mod en selvstændig og meningsfuld tilværelse.

My Approach